2024/8/27 15:45:12 安徽仁爱公益基金会 阅读(53)
夏天悄悄过去
暑假迎来尾声
回忆起暑期支教夏令营
开始的一切还历历在目
春明小队迎着细雨
初到淮河河畔汪堂学校
雨丝不仅潜入夜里
还在老师与孩子们心中
泛起涟漪
开课第一天,我们就发现了班上的小“捣蛋”,于是任命他为班长。当然,他也没让我们“失望”。上课打瞌睡,下课乱跑。平时说个不停,回答问题就蔫了。总爱惹同学,和老师抬杠,可以说不让我们少操一点心。
“班长,班上的粉笔快没了,你知道哪有粉笔吗?”
其实问完后,因为刚开营诸事繁杂,立刻又被其他事岔开,以至于我都忘记了还有这件事。
午休时,快下午两点,我正准备去上厕所。却透过窗户看到有一个背影停在讲台旁,正在倒粉笔。那短刺的头发和褐色上衣使我一下就认出那就是班长—那个小捣蛋。还没等我走近,许是听见我的声音,一溜烟他就跑了。只留我一人独自走进教室,讲台上整整一大盒粉笔都被装满。
原来,这个捣蛋鬼也有不捣蛋的时候。原来,孩子们的心事也渐渐浸湿了我的心。
我们发现,孩子们刚开始不敢开口说英语,他们不相信自己能成为一名诗人,诧异于我们说成绩不是衡量一个学生的唯一标准。因为不够自信,孩子们会以他们的方式来转移话题逃避回答;因为缺乏陪伴,他们总爱闹出各种声响来吸引老师们的注意力。
但我知道,乖张的“野兽”心里是一颗亟需被理解,抚慰的心。当老师在他们身边,陪伴他们,引导他们时。他们翕动的嘴唇, 扑闪的双眼,全然专心致志的神情,细腻梦幻的诗作都是在一次次告诉我答案。
孩子们会把心事隐匿起来,但没关系,我们愿意一点点读懂,靠近他们,哪怕时间久一些,哪怕有眼泪落下。
为什么?
如果你也收到过从田野抓来的独角仙,亲手制作的折纸;看见过信中歪歪扭扭的字迹,写下的100句对不起,课上高举的双手,听见一声声呼唤的“老师”......你就会明白是谁赋予我们力量。当我们托举起他们时,他们也托举起了我们。
如果现在,你问我,我们这群老师究竟能带给孩子们什么。我想,答案不言而喻。即使我不知道,我们曾在他们心中撒下怎样的种子。不知道教授的诗歌,古老的汉字,婉转的戏腔,奇妙的物理……以怎样的模样存在于他们的记忆中,只愿这次短暂却真挚的相遇,给孩子们带来一些知识,一些欢喜,一些对未来的期待。
夏日的闷热潮湿,风扇运转的声音,窗外的茂密绿叶,孩子们稚嫩的脸庞,组成了这个无比独特的夏天。
对于孩子们,我们有太多想要说的话:
“从小到大,你们或许被迫习惯不告而别,习惯独自承受。可老师愿你们记得哪怕生命陋如暗室,也要明写春诗,使内心丰盛。最后一堂课也许就是学会离别,可这次老师们要教你们坦然面对。”
“有一天我们会离场,其他人亦然。那时在你身边,愿你充盈的心已使你不再孤独。”